الفرق بين المراجعتين لصفحة: «وزارة الاقتصاد الرقمي والريادة»
من مرصد الاقتصاد الأردني
أنشأ الصفحة ب'{{صندوق معلومات وكالة حكومية | الاسم = وزارة الاقتصاد الرقمي والريادة | الاسم المختصر= | الاسم المختصر_بلغته_الأصل = Ministry of Digital Economy & Entrepreneurship | شعار = modee_logo.png | عرض_الشعار = | تعليق_على_الشعار = شعار وزارة الاقتصاد الرقمي والريادة | مؤسس = | تأسست = 1921 | الوزير= س...' |
|||
سطر ١٣٦: | سطر ١٣٦: | ||
==== الأولويات: ==== | ==== الأولويات: ==== | ||
انشاء مراكز تكنولوجیة في المجتمعات ذات الفرص المحدودة لتشكل ھذه المراكز مساحات للعمل المشترك وإطلاق منھاج جدید | * الانتھاء من التحول الالكتروني للخدمات الحكومیة المستھدفة مع نھایة عام 2025 | ||
للمھارات الرقمیة لطلاب المدارس الحكومیة (من خلال مشروع الشباب والتكنولوجیا والوظائف الممول من البنك الدولي). | * انشاء مراكز تكنولوجیة في المجتمعات ذات الفرص المحدودة لتشكل ھذه المراكز مساحات للعمل المشترك وإطلاق منھاج جدید | ||
* للمھارات الرقمیة لطلاب المدارس الحكومیة (من خلال مشروع الشباب والتكنولوجیا والوظائف الممول من البنك الدولي). | |||
==== أبرز الاجراءات لتحقیق الأولويات التي تعمل عليه الوزارة: ==== | |||
* یتم العمل مع شركات القطاع الخاص لرقمنة الخدمات الحكومیة بناء على استراتیجیة التحول الرقمي وبالتوافق مع رؤیة التحدیث الاقتصادي وخارطة تحدیث القطاع العام. | |||
* یتم التنفیذ من خلال مشروع الشباب والتكنولوجیا والوظائف والممول بمبلغ مقداره 200 ملیون دولار من البنك الدولي لتحسیk فرص حصول الشباب الأردني على الوظائف، وتوسیع الخدمات الرقمیة الحكومیة. | |||
==== نتائج الأولویات المرجوة: ==== | ==== نتائج الأولویات المرجوة: ==== | ||
* الانتھاء من رقمنة 2400 خدمة حكومیة مع نھایة عام 2025 | * الانتھاء من رقمنة 2400 خدمة حكومیة مع نھایة عام 2025 | ||
* تأسیس ( 2) مركز تكنولوجي لخدمة الریادیین في إقلیمي الشمال والجنوب في عام 2025 | * تأسیس ( 2) مركز تكنولوجي لخدمة الریادیین في إقلیمي الشمال والجنوب في عام 2025 | ||
* بدء تدریس مناھج المھارات الرقمیة وكتب الأنشطة الجدیدة للصفوف الزوجیة (من الصف الثاني حتى الثاني عشر) في شھر 9 من | * بدء تدریس مناھج المھارات الرقمیة وكتب الأنشطة الجدیدة للصفوف الزوجیة (من الصف الثاني حتى الثاني عشر) في شھر 9 من عام 2025 | ||